春播桃李滿天下，秋來碩果滿神州。滄州市人民醫(yī)院作為省、市臨床醫(yī)學(xué)教育的重要陣地，承擔(dān)著本科教學(xué)，研究生培養(yǎng)，住院醫(yī)師、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育等教學(xué)工作，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的臨床醫(yī)生和護(hù)理人員。這支雙師型隊(duì)伍以博大的精醫(yī)匠心，悉心帶教，以寬厚的大醫(yī)境界，甘為人梯，讓人民醫(yī)院的醫(yī)脈不斷傳承，不斷譜寫著新時(shí)代臨床教學(xué)的新篇章！

　　一朝沐杏雨

　　終生感師恩

　　——致恩師張愛榮

　　2020年的9月，我如愿考取了承德醫(yī)學(xué)院附屬滄州市人民醫(yī)院麻醉專業(yè)碩士研究生，就讀于麻醉科張愛榮主任門下，至今回想仍是心情澎湃。很榮幸也很慶幸，能成為張愛榮主任麻醉團(tuán)隊(duì)里的一員。來到科里，導(dǎo)師滿臉慈祥地同我聊家常，向科室的前輩老師介紹我，同時(shí)希望大家從工作學(xué)習(xí)及個(gè)人生活給予我?guī)椭?，?dāng)時(shí)一股暖流涌上心頭。我的恩師像母親一樣溫暖，科室的老師似叔叔阿姨般溫柔，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量與歸屬感。

　　第一天，張老師便指導(dǎo)我做一例高齡患者全髖關(guān)節(jié)置換的手術(shù)，那時(shí)我膽戰(zhàn)心驚，不知從何下手。張老師從心肺功能、肝腎功能、營養(yǎng)狀況、既往疾病的嚴(yán)重程度、治療情況、活動耐量、化驗(yàn)檢查、病理生理等等一系列問題，詳細(xì)地闡述術(shù)前訪視對于一臺手術(shù)麻醉的重要性，老師教育我說：麻醉難的不是處理問題，而是遇到突發(fā)情況，在黃金5min以內(nèi)要及時(shí)準(zhǔn)確地理清問題的緣由，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。接下來她以患者狀態(tài)和手術(shù)要求為基準(zhǔn)，開始選擇麻醉方式，順便提問我：全麻、局麻、椎管內(nèi)麻醉的8種細(xì)分類，而我沒有回答完全，不由臉上一紅，但是張老師只是拍拍我的頭微笑著說：沒事，你還小，處于學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能要全面細(xì)致，患者把生命托付給市醫(yī)院，托付給麻醉科是對我們的信任，是對咱麻醉的肯定，醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)要追求極致，切勿模棱兩可。

　　日子過得飛快，在老師的悉心教導(dǎo)不斷鞭策下，我從一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的小伙子，成為一位患者認(rèn)可的麻醉醫(yī)生。張老師不斷鼓勵(lì)我參與全國性的病例比賽，取長補(bǔ)短，開闊眼界，擴(kuò)寬思路，做一位“敢做夢，勇追夢”的新時(shí)代青年醫(yī)生。

　　師恩如燈，引我前行。

于江濤

秋水蒹葭，不忘師恩 ——致恩師王艷玲

　　時(shí)光如梭，走過數(shù)十載的寒窗苦讀，有這樣一個(gè)人，帶我一步一腳印，踏實(shí)且堅(jiān)定地融入全新的生活。她就是我的恩師——王艷玲先生。起初，在我的印象里，恩師是個(gè)女強(qiáng)人，總是不茍言笑。后來的某一天，恩師帶領(lǐng)師姐與我一起參加一個(gè)教學(xué)講課比賽評審活動，正是這次機(jī)會，我才與她真正熟絡(luò)起來。其間，我們跟隨著參賽講者的思路一起思考，講到重點(diǎn)時(shí)，恩師便繼續(xù)展開深入地講解。那時(shí)，我真的不由自主地贊嘆她基礎(chǔ)理論的儲備，那些瑣碎的知識點(diǎn)好像印在腦袋里一樣，信手拈來。中場休息時(shí)，恩師聊到了她對于我們的要求和期望。她說：“我不要求你們將來一定要有多大的成就，但無論做什么事情，首先要學(xué)會做人，學(xué)會做一個(gè)好人，這是最基本的?！睅熃闩c我連忙點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

　　恩師在臨床工作中有著極高的能力，不僅醫(yī)術(shù)高超，對于疑難雜癥絲毫不會退縮，一環(huán)又一環(huán)地解開患者身上的各個(gè)難題。許多患者慕名而來，她對待患者也十分熱情，永遠(yuǎn)耐心且細(xì)心地解答著他們的疑問。不僅治愈了患者的疾病，也治愈了患者的內(nèi)心。她時(shí)常說，做一個(gè)好醫(yī)生不僅要有科學(xué)腦、人文心和工匠手，還要有藝術(shù)嘴。然而，恩師也并不是處處要求完美，偶爾也允許“不完美”的存在。有一次我們遇到了一個(gè)棘手的患者，不僅病情棘手，家屬也十分棘手。對病情嚴(yán)謹(jǐn)分析后，我們開具了相應(yīng)的檢查，與家屬溝通時(shí)，即使多次耐心解釋每個(gè)檢查的必要性，他們?nèi)匀恍U橫無理，甚至說出了一些難聽的話。在溝通無果后，向來力求完美的我委屈地哭了。恩師卻安慰我說道：“我知道你總是要求自己完美，但有時(shí)在臨床中卻沒辦法做到完美，該做的都做到后，也要允許‘不完美’的存在?！甭犕赀@句話后，我慢慢整理好情緒冷靜下來，臨床中也許沒有百分百，唯有盡力而為和問心無愧。感恩在滄州市人民醫(yī)院遇到了給予我許多教誨的恩師，寥寥數(shù)字，難以言表感恩之心，唯有繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)，不負(fù)恩師的重望。

林雨

感謝恩師，引我前行  ——致恩師戴世鵬

　　窗外日光彈指過，席間花影座前移。人生漫漫，唯幸成長路上有您指引，師恩如燈，伴我同行。2020年9月，帶著對新階段的期待，我來到我的新基地——滄州市人民醫(yī)院，開啟了碩士研究生的新征程。在這里，我遇見了我的研究生導(dǎo)師——戴世鵬老師。只是初見，我便覺得自己來到滄州市人民醫(yī)院，并且能夠成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)。

　　感恩傳道。先修身而后求能，您對我們的教導(dǎo)，不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更有為人處世的道理。在我的印象中，您時(shí)刻都把尊重放在首位。尊重他人，也是尊重自己。

　　感恩授業(yè)。初到科室，我內(nèi)心忐忑不安，那天，您給我一一介紹了科室的老師并且?guī)沂煜た剖业沫h(huán)境，還囑咐我要盡快熟悉科室的工作流程。但是事與愿違，第一天接觸臨床工作，我的大腦一片空白，此時(shí)方知紙上得來終覺淺，以前學(xué)的解剖知識、臨床癥狀、影像表現(xiàn)在實(shí)際運(yùn)用時(shí)全都傻傻分不清楚，一天下來，全程處于懵懵的狀態(tài)。當(dāng)您得知我的情況后，先是把自己精心挑選的專業(yè)書籍拿給我學(xué)習(xí)，繼而不辭辛苦地帶著我從最基礎(chǔ)的解剖知識學(xué)起，讓我能夠盡快地熟悉日常工作。那段時(shí)間，是我接觸醫(yī)學(xué)以來理解的最透徹的一段時(shí)間，是您的細(xì)致教學(xué)，讓我取得了巨大的進(jìn)步。

　　感恩解惑。工作中，總是遇到這樣或那樣的問題，您總是說：做事不要怕麻煩，遇事多請教。的確，無論何時(shí)何地，遇到問題向您求助，您總能第一時(shí)間耐心解答。無論是基礎(chǔ)知識，還是日常工作，小到報(bào)告書寫中的一個(gè)字、一句話、甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，您都一一糾正，耐心解答，您的耐心細(xì)致，也是我們始終追求的目標(biāo)。您是一位循循善誘的老師，更是一位指引前進(jìn)方向的引路人，您的諄諄教誨，一字一句，感激不盡，盛行千里，感恩成長路上有您指引。

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不忘初心，砥礪前行  ——致恩師孫金豹

　　“以天使之心懸壺濟(jì)世，以善良之本立身于世”，這是他初始從醫(yī)的人生信條。在我研究生期間一直指導(dǎo)我、督促我的，就是我最尊敬的導(dǎo)師——孫金豹老師。讓我記憶猶新的是孫老師說的一句話：學(xué)醫(yī)，一定要腳踏實(shí)地，不要眼高手低，從臨床到科研，都要用心抓，不要成為一個(gè)只會拿刀的“手術(shù)匠”，同樣地，也不要成為只懂?dāng)?shù)據(jù)的“實(shí)驗(yàn)匠”。這句話，至今都一直鞭策著我。

　　第一次進(jìn)入臨床科室的我，完全不知道該做些什么工作，孫老師非常親切地指導(dǎo)我，仔細(xì)地告訴我進(jìn)入臨床科室之后應(yīng)該如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、怎樣提高知識儲備等，然后把我分配給了一個(gè)非常優(yōu)秀的帶教老師，在帶教老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，我慢慢地熟悉了臨床工作，并從中一點(diǎn)點(diǎn)地積累工作經(jīng)驗(yàn)。從一個(gè)什么都不懂的小白慢慢成長到一名臨床研究生，到現(xiàn)在能夠熟練掌握問詢病史、書寫病歷等，能夠獨(dú)立進(jìn)行人工流產(chǎn)術(shù)、陰道鏡活檢術(shù)等操作，以及能夠很好地輔助術(shù)者完成一些手術(shù)，這些都離不開孫老師和帶教老師的教導(dǎo)。

　　孫老師也是我科研道路上的一盞照明燈。從科研立題到撰寫綜述，從技術(shù)路線到統(tǒng)計(jì)分析，孫老師一直耐心地指導(dǎo)我，為我提供了很大的幫助，才成就了我現(xiàn)在的科研成果。經(jīng)師易遇，人師難遇；良師易遇，師恩難還。無論是學(xué)習(xí)上不厭其煩的教誨，還是生活中一句溫暖的關(guān)心，亦或是在人生道路上指引方向的肺腑之言，非常感恩您在我人生道路上能夠遇到您，作為醫(yī)生，您教會了我醫(yī)者之心，作為老師，您教會了我求真求精，在我以后的工作生活中，我會時(shí)刻謹(jǐn)記您的教誨，保持初心，腳踏實(shí)地，從一針一線開始，以仁心仁術(shù)省身。感恩您，我的老師！

劉璐

師恩如燈

伴我同行

　　——致恩師劉東升

　　有幸參加了劉東升主任的一次心臟病方面的演講，會議上老師的演講讓我熱血沸騰、受益匪淺，也就是那一天，我下定決心要拜劉東升老師為師，跟著老師學(xué)本事、干大事，經(jīng)歷復(fù)試、雙選一輪輪競爭，終于如愿成為東升老師開門弟子，開始了我與老師的不解之緣。醫(yī)院里大家都稱劉老師為劉主任，而我從不稱他為主任，我更愿意稱為老師，心里更愿意尊老師為父親。剛剛進(jìn)入臨床，一起搶救年輕的心梗病人，看到病人的老父親跪在墻邊祈禱，我偷偷抹眼淚，老師拍拍我給我心理開導(dǎo)：心疼病人是你精進(jìn)醫(yī)術(shù)最好的動力！老師的諄諄教誨讓我從一個(gè)玻璃心的醫(yī)學(xué)生逐漸蛻變成為一位穩(wěn)重成熟的醫(yī)生。

　　老師一邊忙碌著臨床上的工作，一邊做著手術(shù)，我還經(jīng)常在早上6點(diǎn)多的時(shí)候在科室里看到他收集數(shù)據(jù)、搞科研。平時(shí)上班，我遇到不熟悉不會的知識點(diǎn)，老師不管多忙都會抽時(shí)間給我解答，晚上11點(diǎn)多老師經(jīng)常發(fā)給我?guī)灼P(guān)于白天我問的知識點(diǎn)的文獻(xiàn)或者是專家共識，里邊勾勾畫畫，許多標(biāo)注，提醒我該注意哪些內(nèi)容，哪些是臨床上不認(rèn)可的。當(dāng)時(shí)只是感慨老師博學(xué)，原來東升老師博學(xué)的背后是勤奮的積累。實(shí)際上為了鍛煉我的科研能力，東升老師手把手教我查文獻(xiàn)、寫文章，為了以后我可以進(jìn)入導(dǎo)管室學(xué)習(xí)介入技術(shù)，老師經(jīng)常啃著面包帶我復(fù)盤經(jīng)典介入術(shù)式，然后再匆匆走進(jìn)導(dǎo)管室……東升老師言傳身教，嘔心瀝血，作為老師的學(xué)生，唯有在廣闊的天地創(chuàng)造一些成績，才能不愧對恩師的精心培養(yǎng)。老師，感謝您如此耀眼，愿意做我平凡人生路上的星辰。醫(yī)路漫長，前路有光，希望與您一起見證。

張娜